《早稻田大学研究生院》 |
经营类型
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私立
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| 所在地 |
东京・埼玉等 |
| URL 日文 |
http://www.waseda.jp/top/index-j.html（日文） |
| 入学考试信息 |
http://www.cie-waseda.jp/admission/menu_left/grstudent.html（日文） |
| 问讯处 |
http://www.waseda-iao.jp/waseda/(早稻田大学留学中心) |
| 研究科 |
| 政治学研究科 |
Since 1951
早稻田大学研究生院政治学研究科，自1951年成立以来，以研究、教育工作为中心，向社会各个领域输送了共计1200多名优秀人材。现在，有教员45名(专职25名，兼职7名，非专职13名)，硕士课程学生97名，博士后期课程学生71名，致力于政治学的教育和研究(2006年4月1日计)。
从柏拉图到达尔（Dahl）及未来
本研究科从古希腊建立的政治哲学，到以美国为中心、20世纪后半发展起来的现代政治学，基于整个学问的历史，就现在时点国际上最标准的、并可以预测21世纪新发展的先进政治学，进行研究与教育。
包含各种政治关心对象的5大研究领域
为此，以5大研究领域为主轴，确立了能够实现博大精深地学习政治学的教育•研究系统。
研究领域 包含的主要领域(主要地区关键词)
现代政治 现代政治学、政治过程、现代日本政治、宣传工具论、媒体论(欧洲、美国、日本)政治思想 政治思想史、现代政治理论、公共哲学、宪法(日本、美国、欧洲)
比较政治 比较政治学、地域研究、政治史、日本政治史•政治思想史(亚洲、俄罗斯•东欧、欧洲、日本、拉丁美洲)
国际关系 国际政治学、国际关系论、国际政治史(美国、欧洲、亚洲、日本)
公共政策 行政学、地方自治论、政治制度论、行政法(欧洲、美国、日本)
第一是政治过程等现代政治分析的领域。在这里，就现代政治学各种理论进行探索，对现代日本政治进行分析。其中，也包含有关媒体与交流的理论及分析。
第二是政治思想、理论的领域。在这里，就古代到近代的政治思想史进行研究，对现代规范的政治理论和政治哲学进行探索。在这里以规范价值与制度设计为重点，一并学习同政治思想紧密相连的宪法内容，是一个很大的特征。
第三是比较政治学的领域。在这里，进行地域研究和比较政治研究，包括日本及西洋的政治史。立足于在亚洲的日本，以此确定视野观点，同时以比较和历史社会学的方法，探索日本和世界的政治现实。
第四是国际关系研究的领域。在这里，包括国际政治学、国际关系论、国际政治史、外交史等，学习各种国际关系的理论和历史，就现代国际关系进行分析。最近，不仅就国家之间,而且从全球视野把握国际关系，进行新的历史性、思想性的理论探索。
第五是行政学和公共政策分析的领域。在这里，通过行政学、自治行政学、国际行政学等，从地方到全球水平，与行政法及政治机制、制度等研究紧密关联，推进行政的理论与政策的分析。与公共经营研究科拥有密切的关系，合作进行研究与教育,但并非仅限于传统性的行政领域，而且为了履行培养、教育更多从事公共经营的专业技术人材这一社会使命，针对公共经营研究，将本研究科的研究重点置于历史性地与政治学紧密关联、发展至今的公共政策的理论与分析研究。
URL： http://www.waseda.jp/seikei/seiken/（日文）
入学考试信息： http://www.cie-waseda.jp/admission/menu_left/grstudent.html（日文）
【问讯处】早稻田大学入学中心国际招生办公室 http://www.waseda-iao.jp/waseda/ |
| 经济学研究科 |
关于人材培养的目的及教育研究的目的
经济学研究科的母体是政治经济学部，其起源可以追溯到早稻田大学1882年作为东京专门学校开办时的政治经济学专业。在当时法律和政治组合的学问潮流中，也有为了政治学和经济学融合的这个专业，这是一种很特殊的专业设置。从那时以来，本校根据这样的建学理念，积极培养能对应跨国化时代国内外政治经济问题、具有具体政策建议、实施及评价能力的人材。
沿革
新制大学令于昭和22年（1947年）发出，4年后的昭和26年（1951年），早稻田大学在原有的旧制研究生院之外，由政治学、经济学、法学、文学、商学、理工学6个研究科构成的新制研究生院得以起步。当初，只有两栋建筑物，研究科委员会也要利用委员长的研究室，随之逐渐整备，直至现在。但现在研究生院也没有专任教员系统，由富有传统的政治经济学部经济学担当的专任教员为中心，兼任经济学研究科的教育、教务等任务。
“理论经济学•经济史专业”及“应用经济学专业 应用经济学课程”的课程计划“应用经济学专业 国际政治经济学课程”课程计划本年度的授课要点，请由此确认。
硕士课程研究指导:民事法学专业/公法学专业/基础法学专业
博士后期课程研究指导:民事法学专业/公法学专业
URL： http://www.waseda.jp/seikei/gse/（日文）
入试情报： http://www.cie-waseda.jp/admission/menu_left/grstudent.html（日文）
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| 法学研究科 |
作为“研究型研究生院”的法学研究科
现行新制研究生院制度，是“以教授、研究学术的理论及应用并不断深入，为文化的发展作出贡献为目的”(1947年•学校教育法65条)，于1950年被批准设置。第一个目的就是培养学术研究人材及大学教员。但不久后的1955年，随着日本社会的急剧发展，在硕士课程又承担起培养具有高度研究能力的专业人材的作用，法学研究科也承担起这个使命，为社会培养出许多研究人员及专业人材。
进入1990年代后，政治上的紧张得以缓和的世界，大大加速了经济的发展。由此，在生产和消费过程两方面都以最大规模而自豪的东亚市场开始启动，对于我们来说，“市场的全球化”成为了突出的课题。针对这样的趋势，甚至有人说“21世纪是亚洲的世纪”。
法律方面的学问，与社会经济的动向密切相关。从1990年代开始的各种法规、特别是商法和民法等基本法的大规模修改工作，都说明了这一点。
在市场全球化、与此相对应的法规范正在共通化的今天，无论是研究体制还是研究生院教育，都需要从全球化的视点进行重新构筑。并且，从2004年开始起步的专业人材研究生院――法科研究生院(法学院)，对于以往的研究型研究生院，一方面推进其对教育及研究方法重新思考，另一方面提出了新的课题和使命。
其中，本法学研究科重新认识到所谓“既是学位授予机构，又是研究人员培养机构”，这才是研究型研究生院本来的使命，坚持这个方向开始向前走。因此，放眼全世界，法学研究科应该走的只有一条路――以“培养研究人员”为基本的“全球化中心研究生院”的发展。
URL:http://www.waseda.jp/gradlaw/index.html(日文)
入学
考试信息: http://www.cie-waseda.jp/admission/menu_left/grstudent.html(日文)
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| 文学研究科 |
文学研究科研究教育的理念
在人与信息以全球规模进行交流的今天，各地区的文化也错综复杂，越发呈现出多面化的态势。本研究科根据新的时代要求，要通过继承人类创造的人文科学的知识财产，永不松弛的探索，培养对应多样化社会的新价值的创造者，使之为明天的人类文化作出贡献，成为学识丰富的人材。
有关人材培养的目的及研究教育的目的
1.在硕士课程中，以培育精深的学识与专业能力，培养能够在日本及国际社会积极活跃的人材作为目的。
2.对于在硕士课程中希望进入博士后期课程的同学，促进其作为研究人员学习基础的各学科体系及知识，为提交博士论文进行准备教育。
3.在博士后期课程中，通过复数研究指导教员的指导，就取得博士学位进行全面的指导，使之钻研研究能力，作为研究人员得以自立――以此作为目的。
4.在博士后期课程中，以开拓专业研究尖端的领域，培养能在国际上积极活跃的实用型研究人员作为目标。
哲学课程
东洋哲学课程
心理学课程
社会学课程
教育学课程
日本语日本文学课程
英国文学课程
法语法国文学课程
德语德国文学课程
俄语俄罗斯文化课程
中文中国文学课程
演剧影像学课程
美术史学课程
日本史学课程
东洋史学课程
西洋史学课程
考古学课程
文化人类学课程
亚洲地域文化学课程
表象•媒体论课程
URL:http://www.waseda.jp/bun/gs/(日文)
入学考试信息: http://www.cie-waseda.jp/admission/menu_left/grstudent.html(日文)
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| 商学研究科 |
早稻田大学研究生院商学研究科，是在1951年日本教育系统进行重大改革时，为继承早稻田大学商学部(1904年创办)多年的教育传统的目的而创立，是日本具有领先性商学专业的研究生院之一。
本研究生院自创立以来，在半个多世纪里培养了很多活跃于国内外实业界与学术领域等的有才能的人材。
本研究生院的目的，是教授经营管理和商学领域的高水平知识与技术，通过硕士课程和博士课程，培养作为学术界与实业界的专家所要求具有的高水平的专业技术。
计算机和信息技术等现代技术创新的迅速普及，使我们的社会向信息社会发展。结果，我们看问题的方法也在逐渐走向全球化。以惯例思维观察复杂的现代世界――通过这种传统性的看问题方法进行归纳、管理及利用，变得越来越难。我们通过教育能狗克服这些困难。21世纪要求的具有国际视野的人材，不仅是就各种领域的复杂结构、功能及作用予以理解，而且还要就其进行管理，能够将这些概念、观点、专业知识及技术进行集约，找到解决问题的办法。
根据这样的观点，本研究生院的教授阵容即打破了通过其研究活动的传统性的看问题方法，使经营、商学得以发展。同时，我们的教授阵容还努力提高教育环境的水平，推进实业界的毕业生再教育、留学生教育、与世界各国优秀研究生院交换学生的教学程序。
URL:http://www.waseda.jp/gradcom/(日文)入学
考试信息: http://www.cie-waseda.jp/admission/menu_left/grstudent.html(日文)
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| 基干理工学研究科 |
(数学科/)数学应用数理专业/(应用数理学科/)数学应用数理专业/信息理工学专业/机器科
学专业
基干理工学研究科设置了数学应用数理、信息理工学及机器科学3个专业。基于在学部的学习内容，致力于更高水平的研究。课程计划是本研究科的特长之一。以前研究生院的课程计划，往往易于基于所在学部的基础教育，成为集中专业性较高科目的构成。但科学技术飞跃性进步的今天，仅靠学部教育要掌握基础及关联知识都变得很困难。考虑到这样的情况，本研究科设置了与学部教育相互配套的的课程计划。作为其特色，是通过专业领域及其关联领域的系统学习以及在广泛关联领域的学习，理解自己的专业在整个科学技术领域中，占有怎样的位置。并且，重视与授课科目相关的实验及实习，由此，培养灵活对应新一代科学技术动向的能力――以此作为目标。
由于基干理工学部的教授阵容一部分属于下面的研究生院，与上述专业同样，可以推荐入学。
纳米理工学专业/国际信息通信研究科/信息生产系统研究科
URL:http://www.sci.waseda.ac.jp/global/faculty/nucleus/index.html#a4(日文)
入学考试信息: http://www.cie-waseda.jp/admission/menu_left/grstudent.html(日文)
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| 创造理工学研究科 |
建筑学专业/综合机器工学专业/经营系统工程专业/建设工学专业/地球•环境资源理工学专业
创造理工学研究科是以培养能创造下一代新的价值与技术、具有高水平专业知识与技能的人材为目的，设置了建筑学、综合机器工学、经营系统工程、建设工学、地球•环境资源理工学5个专业。不仅是追求内容丰富，而且基于具有地球环境关怀的技术人员伦理，致力于实践性、先导性的研究。在课程计划中，与学部学习为基础的更高水平专业科目一道，还设置了5个专业的共通科目。由此培养根据广泛视点形成新鲜的构想、在生活、地域及地球各种层次上实现技术和学问发展并为实践作出贡献的能力。同时，还注意注入作为技术人员及科学家实现较大成长不可或缺的、高度的沟通能力与人文•社会学的教养。
URL:http://www.sci.waseda.ac.jp/global/faculty/creation/index.html#a4(日文)
入学考试信息: http://www.cie-waseda.jp/admission/menu_left/grstudent.html(日文)
【问讯处】早稻田大学入学中心国际招生办公室
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| 先进理工学研究科 |
生命理工学专业/纳米理工学专业
先进理工学研究科是以社会性贡献与新的学问领域开拓作为目的，设置了物理学及应用物理学、化学•生命化学、应用化学、生命医科学、电气•信息生命、生命理工学、纳米理工学7个专业。与学部紧密协作，同时开展更高水平的教育及研究，以培养在最尖端领域积极活跃的人材作为目标。本研究科的所属教员，迄今为止为社会提供了许多高水平的学术研究成果。另外，在文部科学省21世纪COE程序和全球COE程序以及文部科学省科学技术振兴调整费战略的研究基地程序等大型研究项目的执行等各种领域中，取得了引领国内外研究的实际业绩。基于这样的研究与教育环境，作为最高水准的研究基地，推进最尖端技术和工程开发、新物质的创制等高水平的研究。进而，积极发展与欧美和亚洲大学的相互协作，努力确立作为国际性研究生院的地位。
URL:http://www.sci.waseda.ac.jp/global/faculty/advanced/index.html#a4(日文)
入学考试信息: http://www.cie-waseda.jp/admission/menu_left/grstudent.html(日文)
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| 教育学研究科 |
硕士课程:学校教育专业/国语教育专业/英语教育专业/社会科教育专业/数学教育专业
博士课程:教育基础学专业/教科教育学专业
教育学研究科是在教育学部的基础上，确立目标为∶①教员的培养,②教育相关专业专职人材的再教育，③教育科学及周边学问领域研究人员的培养，由硕士课程(2年制及1年制)与博士后期课程构成。
本研究科是比较新的研究科，硕士课程于1990年开设，博士后期课程于1995年开设。可是其基础是1903年创设的高等师范部为前身的教育学部，另外是与1998年开设的教育综合研究所(当初作为教育综合研究室于1986年开设)协作进行研究、教育活动的新型研究生院。此后，1998年新设置了数学教育专业，作为教育综合科学不断发展。这是私立学校中新制研究生院起步时唯一的教育学部，同时，在研究生院硕士、博士后期课程方面也率先开拓，具有值得自豪的历史。
URL:http://www.waseda.jp/gsedu/index.html(日文)
入学考试信息: http://www.cie-waseda.jp/admission/menu_left/grstudent.html(日文)
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| 人类科学研究科 |
人类科学研究科为了恢复在科学技术飞跃发展中逐渐淡薄的人性诉求，努力建设以人为中心的综合科学，通过人与环境的协调及身心健康的维持与增进等，为提高生活质量做出贡献。
为了这样的人性的综合性理解，人类科学研究科涉猎极多领域的研究,为了使这些研究互相配合，将研究指导分为地域•地球环境科学研究领域、人类行为•环境科学研究领域、文化•社会环境科学研究领域、健康•生命医科学研究领域、健康福利科学研究领域、临床心理学研究领域、感性认知信息系统研究领域、教育交流信息科学研究领域8个研究领域，构成了人类科学专业。
各研究领域的学生，不仅要专心致志于所属领域的研究指导演习，而且就同样研究领域内相关的多种多样的授课和演习及其他研究领域的授课等广泛进行学习，掌握跨学科的人类综合科学整体框架进行研究。
在各研究领域及课程中，当然都是为了培养在国内及国际积极活跃、具有高水平专业能力的研究人员与实践人材。但与此同时，作为日本最早期的研究生院之一，追求人文•社会科学和自然科学互相渗透的综合科学――人类科学的真谛，以围绕高水平专业性的广泛的跨学科性作为背景，培养具有时代和社会要求的人类对应多种问题的灵活的应用能力、感觉敏锐的新型研究人员及实践人材――以此作为目标。
为了解决人类各种现代的课题，不能仅限于以前的学问领域和研究方法，必须培养具有高水平专业性及综合性视点与解决问题能力的、充满人性关怀的研究人员。
URL:http://www.waseda.jp/human/graduate/(日文)
入学考试信息: http://www.cie-waseda.jp/admission/menu_left/grstudent.html(日文)
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| 社会科学研究科 |
地球社会论专业(硕士课程•博士后期课程)/政策科学论专业(硕士课程•博士后期课程)
“社会科学的综合性跨学科的研究教育”
19世纪以后，社会科学各领域由于细分化及专业化而得以发展。由此取得了理论精确化的成果，但反面却产生了各自领域自我封闭性独立的结果，造成了所谓领域横向性视野被损坏的弱点。然而与之相反，在现实社会中，全球一体化与地区一体化不断加速，出现了很多以环境问题为代表的全球规模的课题。要解决这些政治、经济、法律、文化等各种要素错综复杂的课题，不仅需要个别的学问领域，而且需要社会科学综合性的跨学科的方法。
“高等教育面向社会人的开放”
本研究科作为昼夜开课的研究生院，向社会人予以开放。通过社会人的经验、实践与研究、教育成果的互相反馈，培养具有实践性、多方面能力的专家。研究科成立10年来，包括社会人以外的学生，现在共计有400多人取得了硕士学位，包括博士课程的毕业生，都积极活跃在企业及研究机关或大学中。
构成
本研究科设置了地球社会论专业和政策科学论专业两个专业。地球社会论专业由基础社会科学研究、国际社会研究、地域研究3项研究所构成。政策科学论专业是由公共政策研究、市民社会研究、现代经营•企业研究3项研究所构成。
URL:http://www.waseda.jp/w-gsss/(日文)
入学考试信息: http://www.cie-waseda.jp/admission/menu_left/grstudent.html(日文)
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| 体育运动科学研究科 |
体育深深地渗入人们的日常生活中，给我们带来了各种各样的影响。体育科学要对应的领域，包括着眼于从事体育活动之身体的医科学性评价及验证，通过增进健康与看护预防为削减医疗费、实现幸福生活作出的贡献，将体育作为文化的深入洞察，就体育商务的存在方式进行分析、建议，体育的强化及普及进而包括市场开拓的经营管理技术的解明等与日常生活直接相连的各种课题。
以上述体育相关的各种课题为对象，为了综合性地开展研究与教育，特设置了本研究科。研究生院的学生，不仅要专心致志于所属领域研究指导的演习，而且应通过学习研究科设置的各种领域的授课和演习，学习体育科学最高水平的研究成果。通过这些学生在社会上展翅翱翔，在体育相关各领域中的积极活跃，为“创造丰富的体育文化"作出贡献，――这是本研究科的成立理念。
研究科培养人材的目的及其他教育研究的目的
早稻田大学研究生院体育科学研究科的目标，是要培养在体育相关的广泛事业领域中积极活跃的专业人材，以对应对体育科学充满期待的社会要求的不断提高。本研究科就人材的培养有如下思考。
1)培养具有体育医科学专业知识的学术研究人员及高水平职业人材
2)培养能为体育文化发展作出贡献的学术研究人员及高水平职业人材
3) 通过高水平专业教育，培养体育商务实务工作者，同时培养领导体育界的高水平职业人材
为了培养这些学术研究人员及高水平职业人材，本研究科设置了体育文化、体育商务、体育医科学、身体运动科学、竞技指导科学5个研究领域，将各种研究成果还原于教育。并且，还设置了以实务经验者为对象的硕士课程(1年制课程)，在体育经营管理领域中进行实务人材的教育。
URL:http://www.waseda.jp/sports/supoken/index.html(日文)
入学考试信息: http://www.cie-waseda.jp/admission/menu_left/grstudent.html(日文)
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大学介绍:
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