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《中央大学研究生院》
2011年度　研究生院学生（正规生）北京考试
经营类型	私立
所在地	多摩校园／东京都　後乐园校园／东京都
URL 日文	http://www.chuo-u.ac.jp/chuo-u/faculty/c00_j.html
URL 中文	http://www2.chuo-u.ac.jp/global/chinese_gb/
研究科
法学研究科（硕士课程／博士课程）	公法专业／民事法专业／刑事法专业／国际企业关係法专业／政治学专业教育研究目的就法学、政治学及其相关各领域的理论和诸现象进行相关的高水准的教育研究，培养具有较高研究能力和广博学识、有能力从事专业领域的教育研究活动及其他要求较高专业水准的业务之人才。特色法律相关的专业细分为4个，并各具特色，这是本研究科最突出的特点。包含政治专业在内的5个专业的法学研究科在日本仅中央大学才有。除了学习具有特殊专业性质的本专业的课程之外，还可以兼修本研究科其他专业或其他研究科10个学分以内的课程。另外根据本校与东京外国语大学的学分互换协定和政治学专业相关的7所大学间的协定，也可以兼修其他大学研究生院的课程。为了培养逻辑思维能力，阅读外国法制原著，本研究科鼓励研究生精通至少2门外语。就业去向本研究科的毕业生最多的是到大学和短期大学担任教员，在各自的专业领域从事研究。另外也有不少人作为高级专业人士从事民间企业的法务部门的实际事务或进入法律界担任律师、司法官员等。
经济学研究科（硕士课程／博士课程）	经济学专业教育研究目的就经济学及其相关各领域的理论和诸现象进行高水准的教育研究，培养具有较高研究能力和广博学识、有能力从事专业领域的教育研究及其他要求较高专业水准的业务之人才。特色 1951年设立的本校历史最长的研究科之一。2009年开始，国际•公共经济专业合并到经济学专业，还专设了经济学专业修士和博士连读5年制。另外，充分发挥综合大学的优势，与本校的商学研究科等联合，在其讲义科目中可选修 12学分以内的课程。在经济学系和研究生院还为成绩优秀的学生分别设置了本科、硕士5年连读制度。博士前期课程外国人留学生入学考试每年分为11月和1月两次。博士后期课程外国人留学生入学考试每年1月举行一次。就业去向博士课程毕业生有很多在大学、研究所及智囊机构就职。
商学研究科（硕士课程／博士课程）	研究课程／商务课程教育研究目的就商学及其相关各领域的理论和实际业务进行相关的高水准的教育研究，培养具有较高研究能力和广博的学识的研究人员及有能力从事要求较高专业水准的业务之人才。特色商学研究科在商学本科的经营、会计、商业•贸易、金融4学科上加上经济，能够利用广泛的教育研究资源。本研究科分为〈研究课程〉和〈商务课程〉 2种。〈研究课程〉主要面向将来做大学教员和研究机关的研究员的学生，并将硕士毕业后继续深造博士课程列入视野。〈商务课程〉更大分为以专修会计、税务相关专业知识、旨在取得公认会计士和税理士等资格证的，以及旨在成为企业经营方面具有专业知识和实际应用能力的商务人士这2大类。从2009年开始，本研究科教员与校外的实际业务专家和研究人员协作组成了商务实践工作室。并预计在2010年度开展完全用英语授课的课程。具有高度专业性的教员共80人，是可收学生人数的1.5倍，几乎达到了个别指导的体制。从2012年招收的学生开始，硕士研究课程毕业生中成绩优秀者，有博士后期课程入学考试笔试免试制度。就业去向研究课程毕业生很多做了大学教员和研究机构的研究员。商务课程硕士毕业生大多成为专业人士或进入企业，也有继续博士深造的。
理工学研究科（硕士课程／博士课程）	数学专业／物理学专业／城市与环境工程学专业／精密机械工程学专业／电气电子信息工程学专业／应用化学专业／经营系统工程学专业／信息工程学专业信息安全学专业（仅博士课程）教育研究目的就理学、工学及其相关各领域的理论和诸现象进行相关的高水准的教育研究，培养具有较高研究能力和广博学识、有能力从事专业领域的教育研究及其他要求较高专业水准的业务之人才。特色本研究科在主专业的基础上，还开展了副专业制度。分别有防灾•危机管理工学、环境理工学、数据科学、纳米技术、电子社会•信息安全、感性机器人工学等崭新领域的跨专业的副专业。另外还有针对高水平的研究发表的《学会发表补贴》制度，本校很多学生利用本制度在每年的国内外学会上分别获得了演讲等奖项。就业去向毕业生大都作为研究员和技术人员活跃于企业的研究所和开发部门。另外，也有很多作为大学的教员和政府部门的公务员活跃于各个领域。
文学研究科（硕士课程）	日本文学专业／英语文学专业／德语文学专业／法语文学专业／中国语言文化专业／日本史学专业／东洋史学专业／西洋史学专业／哲学专业／社会学专业／社会信息学专业／教育学专业／心理学专业教育研究目的就人文科学、社会科学及其相关各领域的理论和诸现象进行相关的高水准的教育研究，培养具有较高研究能力和广博学识、有能力从事专业领域的教育研究及其他要求较高专业水准的业务之人才。特色本研究科是横跨人文科学和社会科学的综合研究科。为研究生提供「学生研究室」，并提供拥有大量藏书、资料和书籍的「共同研究室」，对研究生来说极具魅力。在此优越条件下提供给学生《研究生院研究年报》等多种研究发表的舞台。通过与国内各大学研究生院签订学分互换协定，研究院生可以选修这些学校的相关课程。对研究方面，还有一定的补助制度。就业去向初高中、大学教员、国际间研究交流及文化交流、经济活动、文化交流、博物馆•史料馆、一般企业、出版社、公务员等各领域。
综合政策研究科（硕士课程／博士课程）	综合政策学专业教育研究目的对人文科学、社会科学、自然科学、工学及其相关各领域，站在综合的视点上，就现代社会政策的相关理论和诸现象进行相关的高水准的教育研究，培养具有较高研究能力和广博学识、有能力在开拓政策与文化相融合的学术领域的同时，从事专业领域的教育研究及其他要求较高专业水准的业务之人才。特色本研究科往来着超越学术、国家、文化、宗教、产学官等各个领域的人士。旨在培养基于文化视野的法律政策、公共政策、经营政策等政策研究人才。本研究科前期课程，与综合政策本科教育联手培养综合政策性思维方式的基础和应用实践，后期课程重在培养综合政策的开拓精神，其特点是采用「基于实务，以问题意向为切入点」。本研究科还注重学生的“第二个人生”的实现，社会人士通过学习，有很多毕业后转向大学教员等不同的职业。前期课程在其演习方法上也很有特色，演习分为指导老师指导硕士论文的撰写和某一研究课题下不同专业的学员聚集在一起共同接受指导这两种方式。这样不仅能接受不同教员的指导，还能与不同研究背景的学生在一个演习题目下进行广泛的思考能力的培养。另外，本研究科对成绩优异的学生也有大学本科与硕士学位连读5年的取得制度。毕业去向大都成为专业研究人员。从事其他职业者有很多转行做大学教员或成为专业研究人员。
公共政策研究科（硕士课程）	公共政策学专业教育研究目的对公共政策及其相关各领域的理论和诸现象进行相关的高水准的教育研究，通过开发解决政策诸问题的专门性见解和能力，培养具有较高研究能力和广博学识、能对广泛的公共社会的发展及公共政策研究的进展作出贡献的人才。特色这是一个具有其他大学所不具备特征的新兴研究科。本研究科充分发挥综合性大学的优势，是以文科和理工科的大学本科为基础，追求“文理融合型”的教育研究的新型研究科。通过建立「政策工作室」来进行授课，由学生自行制定题目，组成工作小组进行实地调查，编写总结报告，最后举行各个工作小组的总结会，评出最优秀奖。通过这种授课方式，培养出了政策专家所需要具备的演讲能力和发现课题能力。另外，本研究科最大的一个卖点是，由现役国会议员、政府机关职员及研究机关的工作人员、大报社的编辑委员、企业人士等，组成多姿多彩的客座教授阵营进行授课。与活跃于各界第一线的客座教授直接接触，成为学生们非常宝贵的经验和财富。毕业去向公务员占三成，也有很多进入一般企业的学生。

大学介绍:在“重视实学”的传统上，推进最尖端的学术研究特点 ■只有综合大学才能拥有的7大研究科中央大学研究生院的历史开始于1920（大正9）年开设的旧制研究生院。1951（昭和26）年，以新制研究生院的法学研究科、经济学研究科、商学研究科的设置为开端，依次开设了工学研究科（现在的理工学研究科）、文学研究科。更于近年开设了综合政策研究科、公共政策研究科等，时至今日，在发挥综合大学优势的基础上拥有了7大研究科。 ■由多姿多彩的师资队伍展开的小班授课每个研究科都拥有丰富多彩的教员队伍。以讲义与演习为主体进行小班授课。其中教员与学生直接对话的演习这种细致的研究、教育指导方式获得了广泛好评。 ■充足的设施•研究环境学校力争完善支持学生研究活动的各种设施和制度。除开设了共同研究室、信息自习室、图书室等专用设施外，还在多摩校园、后乐园校园及市谷田町校园之间通过网络连接实现了同时双向性的远程授课。另外，通过引进「学会发表补助」、「国际会议研究发表补助」、参观•实际调查辅助、协助教学、协助调查等制度，在经济上支援学生。 ■多样化的生源本校的研究生院针对社会人群、外国留学生、大学各系中取得优异成绩的学生、各系提前毕业后选人等，举行特别入学考试，推进多样化的招生，并力争扩充学分互换制度，促进与其他大学的交流。 ■培养支撑知识基础社会的人才伴随着向“知识基础型社会”的转换，要求研究生院顺应社会的各种各样的需求。本校研究生院在推进最尖端学术研究的同时，还培养着在各行各业具有杰出研究•开发能力的研究人员及拥有高水平知识与能力的专业人士。
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